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以人教版“弹力”一课教学片段内容为例,以物理学科核心素养为培养目标,对教学内容进行分析,寻求合作学习的设计点,依据卡干结构法进行合作学习任务的设计,从合作学习实施阶段探讨落实核心素养的策略,优化物理课堂,促进学生形成个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.
利用合作学习任务实施过程培养学生核心素养能力探讨——以“弹力”教学片段为例
【摘 要】
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以人教版“弹力”一课教学片段内容为例,以物理学科核心素养为培养目标,对教学内容进行分析,寻求合作学习的设计点,依据卡干结构法进行合作学习任务的设计,从合作学习实施阶
【机 构】
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广东省湛江市岭南师范学院附属中学
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2020年6期
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