【摘 要】
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目的探讨病例导入在口腔修复学临床教学中的应用价值。方法研究资料均为某院校口腔修复课程学生64名,研究时间为2018年7月—2019年7月期间,随机分组各32名,对照组展开常规教
【基金项目】
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辽宁省科学技术计划项目(名称:快速制作数字化种植导板的方法研究,编号:2018225033)
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目的探讨病例导入在口腔修复学临床教学中的应用价值。方法研究资料均为某院校口腔修复课程学生64名,研究时间为2018年7月—2019年7月期间,随机分组各32名,对照组展开常规教学方式,观察组实施病例导入教学方式,由学生主观评价学习兴趣度,并评价期中及期末考核成绩。结果观察组学生期中和期末理论、临床操作成绩均高于对照组,比较差异有统计学意义,P<0.05;观察组学生解决问题能力学习兴趣度96.88%高于对照组81.25%,比较差异有统计学意义,P<0.05。结论在口腔修复学临床教学中采用病例导入
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