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国力提升靠人才,人才培养靠教师。教师培养要发挥教学名师的示范和辐射作用。教学改革的内驱力是人,要在教学名师的引领下进行。打造有质量的课堂教学,让温度重回高校教育场域,从逻辑上讲对这些引领者的教学名师在基本素质和高层次素质上都要提出较高要求。
高校教学名师素质内涵特征的逻辑推衍
【摘 要】
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国力提升靠人才,人才培养靠教师。教师培养要发挥教学名师的示范和辐射作用。教学改革的内驱力是人,要在教学名师的引领下进行。打造有质量的课堂教学,让温度重回高校教育场
【机 构】
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江苏财会职业学院财金系
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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江苏省高等教育学会2019年“高校教学名师成长机制研究”(编号:2019JSJG506)阶段性研究成果
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