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【摘 要】做好班级管理工作，形成良好的班风、学风，才能有力的提高学生学习的积极性，调动学生学习的热情和激情，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。本文结合作者所在学校的实际情况，简单探讨班级管理工作所面临的新形势新情况，总结目前班级管理工作存在的问题，并提出具体建议，具有一定的实践价值和意义。
【关键词】班级管理 班主任 问题 建议
科学的进行班级管理，事半功倍，不仅能够形成良好的班风、学风，同时更能够帮助和引导学生形成正确的人生观和价值，对于促进教育教学工作的开展，对于培养和谐社会主义建设事业的接班人都具有积极的实践价值和意义。
一、新形势下学生管理存在的难点
随着社会的快速发展，中学学生管理也面临着新问题，新情况，具体如下：
一是社会的影响。随着社会的快速发展，现代社会多元化思想并存，在社会上存在一些消极的思想，潜移默化之中影响着中学生的思想意识。
二是网络信息的影响。网络的出现改变了人们传统生活和学习的方式，随着网络的普及，学生都可以利用网络上各种资源，不断帮助和提高自我的学习。但与此同时，网络上也存在着大量的不良信息，这些不良信息对学生也产生了一些不良影响。
三是文化因素。文化因素对于少数民族学生的管理是一个重要的影响因素，由于文化的差异，因此，往往在少数民族的班级中，学生之间因为这些差异而造成各种矛盾和问题的出现。
二、班级学生管理存在的问题——以拉萨外语学校为例
拉萨外语学校是拉萨市直属高级中学，目前拥有教职工82名，学生近千名，学校主要面向全区招生，是一所六年一贯制，注重英语特色教学的普通高级中学。近年来，该校注重自我内涵特色教育，在学校软硬件基础设施建设方面，都投入了大量的人力和物力，学校的社会美誉度和办学质量得到了提高，获得了社会的认可，但与此同时，学校部分班级在班级的日常管理过程中也存在着一些问题，作者对其进行了简单的归纳：
一是班级管理未建章立制。科学的班级管理，必须要在一定的班级管理制度上，以制度为抓手，才能形成良好班风，学风，但实际情况往往是制度未制定，或未完善，或未执行不到位，这些都影响着班级正常工作的有效开展。
二是班级文化未形成。文化是软性的，它的作用是巨大的，对于提高学生的学习积极性，意义重大。但班级文化未形成，班级文化枯燥单调等，这些都是目前存在的问题和现象。
三是对学生心理的关注度不够。现代社会信息量大，信息传播速度快，学生接触各类信息的渠道也越来越广，尤其是互联网络的出现，社会的一些不良风气，互联网上的一些不良网络信息，加上升学压力等诸多因素往往都会对学生的心理造成一定的影响，甚至使少数学生的心理产生扭曲，因此，对学生心理的关注度至关重要，但在现实状况中，很多班主任只注重狠抓学生的学习成绩，对学生的心理缺少关注，在管理的过程中，方式方法较为简单，不能从深层次去思考和分析，因此，学生往往会出现各种问题。
三、多元并举，丰富管理内涵，促进管理的科学化、人文化和规范化
班级管理是一项系统性的工程，笔者认为班级管理必须要立足于科学化、人文化和规范化，这样才能有力的促进班级管理的各项工作开展。
一是加强班级管理的科学规范化。科学化是班级管理的重点，所谓科学化其实就是要根据班级的实际情况，完善班级的各项管理制度，在制度执行的过程，由于班级班干、学生骨干去执行，班主任进行宏观调控，让学生管理学生，实现学生自治，这样才能有利于班级工作科学化和规范化。
二是促进班级人文化氛围的形成。人文化可以说是班级管理的核心。拉萨外语学校集合了多民族的学生，这里既有汉族，也有藏族，还有其他民族的学生，由于信仰、家庭文化等诸多差异，班级管理存在着一定的难度。因此，作为学校最基本的组织单元——班级，班主任在管理的过程中更要注重这种人文化，具体可以从两方面进行着手，一方面，班主任要经常性的开展家访活动，通过家访活动，了解学生及其家庭的一些信息，这样对不同信仰，不同民族的学生进行管理的过程中，更好的实现有的放矢。另一方面，要注重在班级管理中，对多元文化的一种融合，通过各种文化活动的开展，如：在班级开展网络文化专题讲座、民族信仰专题讲座等，让各民族之间的学生能够相互了解，相互认知，相互尊重，努力形成团结，互助，友爱，和谐的氛围。
三是强化学生心理引导机制的建立。注重加强学生心理引导机制的建立，可通过开展个别谈话，交心等形式，了解学生的真实心理状态，积极主动强化和家长沟通的力度，建立于家长的联系机制，双管齐下，共同做好学生的心理引导，帮助学生正确的认识一些社会现象，提高学生看待问题，分析问题的能力，逐渐形成正确的人生观和价值观。
综述
随着社会的快速发展，无论是社会，还是家庭等都对学生管理工作提出了更高的要求，我们只有结合实际，不断去思考和探索，才能更好地实现管理班级管理的科学性、规范性，不断培养出符合社会发展需求的人才。
【参考文献】
[1]张燕.浅谈新形势下中职学校发展存在的问题与困境.洛阳教院，2011（3）.
[2]赵亮.中职班级管理之我见.安徽教育学院学报.2010（3）.
【关键词】班级管理 班主任 问题 建议
科学的进行班级管理，事半功倍，不仅能够形成良好的班风、学风，同时更能够帮助和引导学生形成正确的人生观和价值，对于促进教育教学工作的开展，对于培养和谐社会主义建设事业的接班人都具有积极的实践价值和意义。
一、新形势下学生管理存在的难点
随着社会的快速发展，中学学生管理也面临着新问题，新情况，具体如下：
一是社会的影响。随着社会的快速发展，现代社会多元化思想并存，在社会上存在一些消极的思想，潜移默化之中影响着中学生的思想意识。
二是网络信息的影响。网络的出现改变了人们传统生活和学习的方式，随着网络的普及，学生都可以利用网络上各种资源，不断帮助和提高自我的学习。但与此同时，网络上也存在着大量的不良信息，这些不良信息对学生也产生了一些不良影响。
三是文化因素。文化因素对于少数民族学生的管理是一个重要的影响因素，由于文化的差异，因此，往往在少数民族的班级中，学生之间因为这些差异而造成各种矛盾和问题的出现。
二、班级学生管理存在的问题——以拉萨外语学校为例
拉萨外语学校是拉萨市直属高级中学，目前拥有教职工82名，学生近千名，学校主要面向全区招生，是一所六年一贯制，注重英语特色教学的普通高级中学。近年来，该校注重自我内涵特色教育，在学校软硬件基础设施建设方面，都投入了大量的人力和物力，学校的社会美誉度和办学质量得到了提高，获得了社会的认可，但与此同时，学校部分班级在班级的日常管理过程中也存在着一些问题，作者对其进行了简单的归纳：
一是班级管理未建章立制。科学的班级管理，必须要在一定的班级管理制度上，以制度为抓手，才能形成良好班风，学风，但实际情况往往是制度未制定，或未完善，或未执行不到位，这些都影响着班级正常工作的有效开展。
二是班级文化未形成。文化是软性的，它的作用是巨大的，对于提高学生的学习积极性，意义重大。但班级文化未形成，班级文化枯燥单调等，这些都是目前存在的问题和现象。
三是对学生心理的关注度不够。现代社会信息量大，信息传播速度快，学生接触各类信息的渠道也越来越广，尤其是互联网络的出现，社会的一些不良风气，互联网上的一些不良网络信息，加上升学压力等诸多因素往往都会对学生的心理造成一定的影响，甚至使少数学生的心理产生扭曲，因此，对学生心理的关注度至关重要，但在现实状况中，很多班主任只注重狠抓学生的学习成绩，对学生的心理缺少关注，在管理的过程中，方式方法较为简单，不能从深层次去思考和分析，因此，学生往往会出现各种问题。
三、多元并举，丰富管理内涵，促进管理的科学化、人文化和规范化
班级管理是一项系统性的工程，笔者认为班级管理必须要立足于科学化、人文化和规范化，这样才能有力的促进班级管理的各项工作开展。
一是加强班级管理的科学规范化。科学化是班级管理的重点，所谓科学化其实就是要根据班级的实际情况，完善班级的各项管理制度，在制度执行的过程，由于班级班干、学生骨干去执行，班主任进行宏观调控，让学生管理学生，实现学生自治，这样才能有利于班级工作科学化和规范化。
二是促进班级人文化氛围的形成。人文化可以说是班级管理的核心。拉萨外语学校集合了多民族的学生，这里既有汉族，也有藏族，还有其他民族的学生，由于信仰、家庭文化等诸多差异，班级管理存在着一定的难度。因此，作为学校最基本的组织单元——班级，班主任在管理的过程中更要注重这种人文化，具体可以从两方面进行着手，一方面，班主任要经常性的开展家访活动，通过家访活动，了解学生及其家庭的一些信息，这样对不同信仰，不同民族的学生进行管理的过程中，更好的实现有的放矢。另一方面，要注重在班级管理中，对多元文化的一种融合，通过各种文化活动的开展，如：在班级开展网络文化专题讲座、民族信仰专题讲座等，让各民族之间的学生能够相互了解，相互认知，相互尊重，努力形成团结，互助，友爱，和谐的氛围。
三是强化学生心理引导机制的建立。注重加强学生心理引导机制的建立，可通过开展个别谈话，交心等形式，了解学生的真实心理状态，积极主动强化和家长沟通的力度，建立于家长的联系机制，双管齐下，共同做好学生的心理引导，帮助学生正确的认识一些社会现象，提高学生看待问题，分析问题的能力，逐渐形成正确的人生观和价值观。
综述
随着社会的快速发展，无论是社会，还是家庭等都对学生管理工作提出了更高的要求，我们只有结合实际，不断去思考和探索，才能更好地实现管理班级管理的科学性、规范性，不断培养出符合社会发展需求的人才。
【参考文献】
[1]张燕.浅谈新形势下中职学校发展存在的问题与困境.洛阳教院，2011（3）.
[2]赵亮.中职班级管理之我见.安徽教育学院学报.2010（3）.