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新课程改革强调学生是学习的主体，教师在课堂教学中要给学生创造能够展现自我的舞台和空问。除了要促使学生掌握数学知识与技能，还要引导学生培养自主学习能力，这是衡量学生综合知识探究的重要标准，对学生夯实数学知识，完善数学体系有重要作用。在实际教学中，教师要能够基于教材具体教学内容，设计导学案，在课堂上通过巧设问题情境、开展合作探究和渗透数学思想有效引导学生自主学习。