和学校一位老师闲聊，说到了他上九年级的女儿。他说女儿作文写得不行，特别发愁，边说边拿出她的作文练习本让我看。首先我看到的是一笔隽永秀气的好字。文章记叙了父亲冒雨为她买来复习资料，把衣服都淋湿了这件事。总体看来，虽谈不上让人惊艳，却也情真意切，对于这个年龄的孩子来说，也算是比较出色。
　　但这个父亲一直在叹息，说仅这个暑假，就让孩子背了一百篇古诗和二十篇古文，以前还让孩子背过一百篇现代文，孩子怎么就不能学以致用、快速提高呢？我笑着说：“你是希望今天播下种子，明天就要收果实，这是不可能的。即使是快速生长的玉米，在风调雨顺的情况下，也需要一百天左右才能成熟，结出丰硕的果实呀。所以，要给孩子吸收、消化、成长的时间，教育是慢的艺术，要学会等待。”这个老师仍是一脸焦灼之色，说：“我只有这一个孩子，我等不起，中招考试也不会等她的。我让她背这些，就是希望很快提高她的写作水平。”看到他的焦急，我也开始认真起来：“我们今天让孩子背的这些古诗词和文言文，孩子的生活阅历和情感体验有限，根本不可能完全理解，所以要立竿见影有效果是很难的。语文素养和写作水平的提高绝非一朝一夕之功，需要大量的阅读、长期的写作，需要观察、欣赏、表达的能力，需要时间的积累、岁月的沉淀。除此之外，还需要悲天悯人的情怀。”
　　他还是愁眉不展：“照你这么说，我让她背这么多东西岂不是根本没用？”我摇头：“当然不是。古诗文读背多了，就会慢慢融入血液，对于提高语文能力一定会有巨大的帮助。我们要相信种子，相信岁月，相信你今天播下的种子会慢慢生根发芽，相信时光会让她慢慢懂得古人的忧欢悲喜，也许会在某一天的某一时刻和某一个古人重逢，生出‘原来你也在这里’的感慨和惊喜。何况你的女儿现在已经很优秀了，只是你对她要求太高而已。”
　　他的脸色终于缓和了：“相信种子，相信岁月，那我就继续等待吧。”说完拿着作文本慢慢离开了，而我，却陷入了沉思。
　　我们生活在一个急功近利的时代，我们希望一切都快，所以我们给果蔬施肥，给牲畜吃添加剂，修建高速、高铁、高架桥。我们也希望孩子快快掌握许许多多的知识和本领，因此将许许多多的知识技巧塞进孩子的脑子，都不关心他们是否能够消化，只希望能够立竿见影地看到学习效果。然而，孩子毕竟不是植物动物，也不是基建工程，他有自己成长的方式和规律，急功近利、拔苗助长都只能适得其反。
　　我们现在该做的，就是在孩子的心里播下一颗颗种子，善良的种子、宽容的种子、悲悯的种子、诗意的种子……随着岁月的沉淀，这些美好的种子总有一天会破土而出，成长为蓊蓊郁郁的美丽风景。
　　总之，当一个好老师不容易，当一个好的班主任更不容易，愿所有的班主任都能带着教育的艺术与技巧，笑对每一个孩子，引导好每一个孩子，发于点滴，行于心田……