星期天，二姐夫妇带着上学前班的女儿榕榕到我家玩。我刚好有一张当天的30元游乐场优惠券，就让他们带孩子去逛逛。中午，二姐突然打来电话，问我家抽屉里是不是少了几枚硬币。细问之下，原来在去公园的路上，二姐手碰到榕榕的裤袋，察觉到里面有硬币。问她哪来的钱？榕榕支支吾吾说是拣的，可从哪儿拣的，却说不出来了……二姐很快明白了。公园自然是不去了，而是直接回到家里开始责问。榕榕很快“招供”了：在我家房间里玩的时候，看到抽屉里有几枚硬币，就拿出来放在口袋里了，准备买泡泡糖。
　　放下电话，我很担心。想着二姐怒气冲冲的口气，我知道外甥女这一关不好过。想了想，我又拿起电话，叫榕榕来听。
　　电话那边传来了哭哭啼啼的声音。
　　我问：“榕榕，知道错了？”
　　“嗯！”
　　“错在哪儿了？”
　　“我不该偷拿舅舅的钱。”
　　我说：“榕榕，你知道吗，你是偷了舅舅的钱，但也偷了你自己的钱和其他东西。想想看，你只不过偷了几块钱，爸爸妈妈就没带你上公园，不但浪费了属于你的那张30元钱的游乐券，还失去了一次玩耍的机会，你说，你是不是偷了自己的钱和快乐？”
　　榕榕大概没想到我会这样说，顿了一下说：“是。”
　　听着榕榕的回答有些犹豫，我知道她还没有真正明白，便继续说道：“一个人绝不能做坏事，做了就要付出代价。就拿一个小偷来说吧，他偷了别人的钱，被抓住坐了几年牢。如果他不去偷，而去劳动，肯定能挣到这些钱，他是不是偷了自己的钱和快乐？而且就算他没有被抓住，可成天担惊受怕的，也没什么意思，是吧？”
　　“是，我明白了，偷别人的东西，其实就是偷自己的东西。我偷了舅舅的钱，泡泡糖没吃上，公园也没去成。”
　　


　　看来榕榕是真的明白了，我放心了。我让二姐听电话，把刚才的内容向她说明，同时再三叮嘱她不要再用其他方式惩罚孩子。她答应了，而且决定把我的这番话写下来，让女儿记住。
　　两周后，榕榕来我家，从小书包里拿出几枚硬币递给我，羞涩地说：“舅舅，我跟妈妈说，不买泡泡糖了，把钱还给你。”
　　我接过钱，掂了掂，又放在她的手里：“因为你明白了不能偷东西的道理，奖给你。”
　　她高兴得跳起来。我不失时机地问：“榕榕，不偷是不是可以获得更多的东西？”
　　“是！”听着她响亮的回答，我笑了。
　　
　　防治幼儿偷窃行为的几个方法：
　　1．让孩子尽早树立“所有权”的观念
　　年龄太小的幼儿往往因不能区分“你的”、“我的”而随意将自己喜欢的东西拿走，如果是这种情况，家长无须责备孩子，但应及时让孩子了解“所有权”的含义。
　　2． 及时制止孩子偷拿家里的钱的行为
　　不要以为拿家里的不算偷，在发现孩子这种情形后，如果不问明原因、及时制止，孩子的偷窃行为有可能向家门以外的地方发展。
　　3． 让孩子了解偷窃的行为后果
　　用坚决的态度反对偷窃行为，并要求孩子将偷来的东西还回去；如果已经消费，则必须让孩子通过自己的努力偿还。
　　4． 不要用打骂等消极的方式惩罚孩子
　　打骂等方式只会疏离亲子关系，甚至将孩子推向反面。应关心孩子的心理感受，同时适当让孩子产生内疚感。有时让孩子想想自己心爱的东西被偷的感受，也便于他推己及人，学会控制自己的行为。