【摘 要】
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哲学始终是鲜活的,“是自己时代的精华”、“是文明活的灵魂”, 然而初入哲学殿堂的中学生感觉哲学理论枯燥乏味、哲学语言晦涩难懂、哲学课堂“波澜不惊”.巧妙整合多样化的
【机 构】
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湖北省汉川一中,湖北 汉川,431600
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哲学始终是鲜活的,“是自己时代的精华”、“是文明活的灵魂”, 然而初入哲学殿堂的中学生感觉哲学理论枯燥乏味、哲学语言晦涩难懂、哲学课堂“波澜不惊”.巧妙整合多样化的哲学课程资源,激发学生的学习兴奋点,使哲学课堂不仅有世界观、方法论,更有“诗意和远方”——思维的激趣碰撞、心灵的震撼与情感的共鸣. “翻转”哲学课堂,以下是笔者结合《矛盾是事物发展的源泉与动力》一课的教学实践.
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