高职学生传统中医文化思想教育的作用与对策分析

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maomao147
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现阶段,高职院校肩负着为社会培养所需人才的重要职责,因而除了要加强职业技能的培养,同时要确保学生能n够形成良好的职业精神,而要达成这个目标,就要将思想教育切实做到位。本文主要针对高职学校思想教育的实际n情况展开深入探析,寻找有效途径将传统中医文化融入日常教育当中,将其教育功能充分展现出来,以期使得中医n人才培养工作能够顺利展开,促进人才质量有大幅提升。
其他文献
在高中化学教学中,实验教学作为必不可少的一部分,是化学教学生成与发展的根本,不仅有助于学生掌握专业基n础技能,在学生综合能力提升方面也起着促进作用,与课堂教学相比有着一定的优越性。随着新课改的不断深化,n化学实验教学产生了一定的变化,但一些教师很难尽快调整过来,在实际教学中出现了很多困境,对实验教学效果n与质量产生了不利影响。基于此,本文从高中化学实验教学视角出发,简要分析了当前阶段教学面临的困境,提出n了几点相应的教学策略。
在慕课资源日益完善、各大教学平台功能日渐成熟、翻转课堂教学法众多研究成果的背景下开展利用慕课资源实施翻转教n学这种以学生为中心的教学模式研究。在教学平台上建课,上传相关的慕课及补录的一些视频、阅读文档、PPT、试题库n等资料;课前学生通过平台进行学习,老师及时掌握学生学习过程,课上利用多种教学方法完成学生对知识的内化与吸n收,课后鼓励学生参加相关的竞赛或项目,让学生在竞赛或项目中进一步加强与老师的探究进而提升个人的综合能力。
无机化学作为医学院校本科生的一门专业基础课,蕴含了丰富的课程思政内容。在无机化学课程思政中引入人文知n识对于当代大学生的价值引领具有重要作用。本文阐述了课程各个章节与人文知识的结合点,内容涵盖历史、哲n学、时政、艺术、诗歌等多个方面,又以无机化学中配位化合物这一知识点为例,介绍了我们在人文教育融入专业n课程思政方面的探索,通过结合线上线下混合式教学、翻转课堂等现代教学手段,做到专业课程充分融合思政教n育,如盐入水,提升教学的整体效果。
中小学生英语语言能力发展思路强调“阅读为主”,由发展思路在基础教育三个学段衍生出的3P衔接教学模式提出n小学开展绘本阅读、初中开展分级阅读、高中开展原著阅读。符合英语语言规律、减轻学生学业负担的中小学生英n语语言能力发展思路和3P衔接教学模式均高度关注了阅读,且提倡以持续默读的方式在课堂上常态化实践阅读。而n丰富多样的读后活动能调动学生主动阅读的热情,使学生的自主阅读逐渐内化为行为自觉,最终形成阅读习惯,使n学生成为终身阅读者和学习者。
随着时代的发展,出现了一个又一个新兴的行业。为了适应市场对人才的需求,对于高校教育,无论是政府还是相n关教育部门都对此非常重视,并明确指出高等教育是高层次创新人才培养的重要基础,创新人才的培养离不开美n育。在建设社会主义现代化国家的道路上,要实现文化强国、教育强国的发展目标,在对青少年的培养上,也将拓n宽对新时代人才选择的方式。艺术院校成为新时代新型人才培养的重要基地,也理应承担起培养人才的重任,进一n步优化人才培养模式,注重对学生艺术美育方面的培养。实施美育必然要经过的途径就是艺术教育,艺术美育的作n用
舞龙是起源于中国的传统民俗文化活动之一,是民族传统体育的独特形式。近年来,中国传统舞龙已发展到大学、n中学、小学甚至幼儿园。舞龙在幼儿园的推广,是继承和发扬传统文化、增强幼儿体质、推动幼儿园健康课程改革n的有效尝试。本文主要通过文献法、行动研究法等挖掘舞龙在幼儿园活动中的价值,并对舞龙项目在幼儿园的开展n进行研究。
随着我国素质教育的推进音乐教育也在不断发展,受到越来越多的关注和重视。音乐可以启迪学生智力,有益于学生n的想象力、创造力,在学生学习成长过程中发挥重要的作用。但是,由于师资力量、教师结构等因素的影响,农村音n乐教学却不尽人意。本文研究川北农村音乐教育,从该地区音乐教育师资现状出发,找出影响其发展的主要因素,在n此基础上探索和研究改善川北农村音乐教育师资的措施,以期为川北农村音乐教育的发展提供可借鉴的经验。
本文试图探讨如何在语文教学中立德树人,目的在于提倡广大中学语文教师在教学实践中充分利用语文学科特点,n加强落实立德树人,努力提高学生的德育素养,从而培养德才兼备的人才。
现如今,在素质教育的影响下,学生的综合能力以及核心素质等方面的培养得以重视,并推动学生向着具有综合能n力的全面人才方向发展。在这个过程中,尤其要重视学生创新思维能力的培养,为学生的未来发展提供助力。本文n以小学中高年级数学教学中如何培养学生创新思维能力为例,分析在小学中高年级数学教学中培养学生创新思维能n力的意义和遇到的问题,制定相应的培养措施,提高学生的创新思维能力,保障学生的数学学习效果,有助于学生n能力以及素质的全面培养,学生的进一步发展。希望本文的分析,可以为同行提供借鉴经验。
本文主要针对乡村振兴战略下涉农高职院校农业多元人才培养展开研究,先提出其必要性,然后结合乡村振兴战略n下涉农高职院校农业人才培养中存在的不足之处,详细论述了几点切实可行的乡村振兴战略下涉农高职院校农业多n元人才培养措施,主要包括加强对三农情怀新农人的培养、积极开展实践教学、发挥智库作用、整合校内创业资源n等,旨在不断提高涉农高职院校农业人才培养水平,满足人才培养的多元化需求,同时对乡村振兴战略目标的实现n提供强有力的人才扶持。