【摘 要】
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目的了解先天性内斜视的临床特征和手术方法。方法回顾分析2001年1月～2002年12月收治的70例先天性内斜视的临床资料。术前所有病例行三棱镜、眼球运动检查，合作者行同视机等检
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目的了解先天性内斜视的临床特征和手术方法。方法回顾分析2001年1月～2002年12月收治的70例先天性内斜视的临床资料。术前所有病例行三棱镜、眼球运动检查，合作者行同视机等检查。高AC／A且斜视度≤40△者行双眼内直肌后退术，其余以非对称性手术为主，据斜视角大小等情况设计不同的手术方式，有斜肌异常的一并解决。术后随访6～24个月。结果先天性内斜视的屈光状态多为轻度远视，戴镜不能矫正眼位，斜视度≥30△，78．57％合并下斜肌亢进，21．43％合并眼球震颤，经手术治疗正位率达88．57％，12．86％不同
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高度近视是指屈光度-6.0D的屈光不正,又称恶性近视或病理性近视,伴有眼轴的延长和眼基质的改变,视力呈进行性下降,可伴有弱视、青光眼、白内障、玻璃体混浊、视网膜脱离等多种并发症,是致盲的主要原因之一[1]。
眼部化学烧伤和热烧伤的治疗比较复杂,但目前仍没有一种理想的治疗方法.羊膜移植已广泛用于治疗翼状胬肉、脸球粘连、角膜溃疡等眼表疾病。
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白内障摘出联合人工晶状体植入术(IOL)不断完善,但仍有极少的并发症使人工晶状体出现异常,而严重影响视功能的重建.我院对人工晶状体出现异常者15例行人工晶状体置换术治疗,取得较好的效果,报告如下。
初中语文教学是中学教学的重中之重，它对于提高学生的综合素质有着重要的影响作用，而在语文教学的过程之中，我认为读写有效结合的方法和适当的读写量是提高学生语文素养的最为有效的教学方法。初中语文的学习不仅让学生能够了解和传承我国优秀的传统文化，而且还能够促使学生形成正确的人生觀和价值观，对于学生未来的成长有着重要的影响，因此我们必须从初一开始加强对初中语文读写教学的重视，不断创新教学方法和教学模式，从而
患者男，41岁，半年前车祸头颅外伤后在侧耳鸣，安静时明显。头颅CT未见骨折与颅内损伤。4个月前耳鸣消失，3个月前眼球轻度突出，结膜红润。50d前眼球突出突然加重，夜间休息悍左侧额颞部肿胀感，起立活动后减轻，进行性下睑外翻，肿胀，视力下降，视物模糊。查体：左眼裂小，眼球隆出，上睑下垂，下脸充血外翻，结膜水肿，初力下降，左眼上方及左颞部可闻及吹风样血管杂音。