论文部分内容阅读
基于研究项目的再梳理,呈现了伦敦艺术大学圣马丁中心的系列研究,旨在探索动画的重复绘制、触觉感知和协作过程与冥想技巧相结合的可能性,从而发展艺术与设计专业学生的生态意识、抗干扰能力、注意力和专注精神.在研究过程中,结合理论实践框架,设计了一系列实践活动和工作坊来探索学生的认知能力,特别是如何发展个人的灵活性、自我意识、生态智能和相互关联性.