【摘 要】
：
摘要：随着信息科学技术以及现代教育理念的不断演进，游戏在教育中的作用日益显著。众所周知，教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新型教学方式，在游戏化教学中，学生可以做到学习与娱乐相互结合，从而大大提高学习效率。文章首先阐述了教育游戏的概念，分析了教育游戏的目的，然后着重以RPG类教育游戏为例，详细分析了其在教育中的作用。 关键词：教育游戏;RPG;三维目标;作用 中图分类号：G434
论文部分内容阅读
摘要：随着信息科学技术以及现代教育理念的不断演进，游戏在教育中的作用日益显著。众所周知，教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新型教学方式，在游戏化教学中，学生可以做到学习与娱乐相互结合，从而大大提高学习效率。文章首先阐述了教育游戏的概念，分析了教育游戏的目的，然后着重以RPG类教育游戏为例，详细分析了其在教育中的作用。
关键词：教育游戏;RPG;三维目标;作用
中图分类号：G434
其他文献
信息技术是一门集知识性、应用性、技能性和趣味性于一体的综合性基础学科，中小学信息技术课程的教学内容以计算机技术和网络技术为主，目的是让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生搜集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨和解决问题的能力。各类计算机比赛的广泛开展，增强了学生的学习兴趣，检验了学生的学习效果，为信息技术教育的发展提供了平台和契机。 辽
学习怎么样使用应用软件并没有什么错误。但是我想我们的学生能够学习更多和更深的概念。 ——周以真 学会像计算机科学家一样思考有可能成为信息技术课程的目标之一。 ——王荣良 中小学信息技术教育的学科价值除了让学生掌握必要的知识与技能外，更重要的是培养学生运用这些知识和技能解决实际问题的能力。而要做到这一点，就一定要让学生逐渐地熟悉信息技术学科的思维方式。 ——李冬梅 记者：第一个问题提给王
自湖北省进入新课改以来，信息技术学科给我最直接的感受就是范围拓宽了、内容增多了、理论加深了，以及对教师的要求提高了。原因在于：首先，我看到《全国义务教育信息技术教师基本功竞赛内容与要求2012版（草稿）》与《信息技术课程标准2012版（草稿）》两份有关信息技术课程发展的文件仍在进一步做“加法”；其次，国培学习期间，我又听到一些教授、专家要将信息技术课程进一步发展为信息学课程的想法。那么，信息技术课
摘要：多媒体教学有效地弥补了传统“口授”、“板书”教学模式中教学内容抽象、低效等缺陷，但也存在一些日趋严重的问题，教师教学惟技术支持，导致自身的教学能力下降，讲课机械，课堂氛围枯燥，教学效率不高。本文对多媒体教学过程中出现的异化现象进行了反思，希望对高校教育教学过程中多媒体技术的运用提出有效参考。 关键词：多媒体教学异化反思 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（
随着新课程的推进，研究性学习得到了大力发展，已经有越来越多以综合内容为课题的研究进入信息技术课堂。尤其是受到主题活动等教学模式的引领，信息技术课程中以各种学科问题为研究课题的研究性学习日益丰富。然而，由此造成了两种困境：一是由于信息技术教师的知识储备达不到如此丰富，所以对学生研究的指导欠缺；二是多次活动涉及的技术往往重复，不利于对学生信息技术的知识体系的有机构建。因此，我们认为有必要适当地转变课题
进入21世纪，日本在教育信息化方面加大了资金投入：在政府主导层面，通过如“未来学校推进事业”“学习革新事业”“电子教科书研究开发项目”“先导性教育体制构筑事业”等各种国家项目推动信息教育的发展；在教育科研界，教育机构加大引入各类信息化软硬件，增加电子教材的使用范围，相关产业和部门联合开展各类实践应用和研究工作。在数字化学习急速发展的时代背景下，数字化教材的应用与研究逐渐增多，在教材开发、版权、教学
教学目标 知识与技能：①知道常用的计算机接入互联网的方法；②理解不同的上网方法所适用的环境和需要的设备；③掌握常用的网络接入设备的使用方法。 过程与方法：①能够观察计算机所处的环境，分析使用者的需求，判断出合适的接入方法，选择合适的设备，并阐述自己的观点；②能够提出自己的观点，阐述如何针对不同的环境和不同的需求选择合适的上网方式；③能够针对不同的接入方法选择设备，并尝试用示意图描述各种设备之间
编者按：当下很多学校正在尝试或已经搭建了属于自己学校的微信公众平台。不同的学校对微信公众平台的理解不同，也决定了微信公众平台具体的教育实现理念。但无论如何，由于微信公众平台的便利互动性，很容易粘合学生、教师、家长、校友等学校关联者，进而通过图片、文字、声音、视频的富媒体传播形式给予他们一个展示自己更自由、更活跃思想的舞台。因此，学校建立微信公众平台的意义不亚于开展一个综合教育平台项目。上期我们讲解
在钱塘江畔，有一群江干信息人，他们成立了一个APP工作室，一起研究用App Inventor开发手机App。作为一门较新的编程技术，目前国内还没有太多的资料和案例可供参考，工作室成员一起摸着石头过河，一步一个脚印地在学习的道路上前行。 草根研训 教学相长 在工作室中，有的教师较早地接触了App Inventor，并积累了一定的经验，便主动承担起了培训主讲的任务，与大家一起学习，共同成长。 本
摘 要：教师是信息化教学设计的实践者和创造者，丰富多变的实践情境是教学设计实践的源泉，信息技术为教学模式的发展提供了丰富的资源、工具交流及合作的平台。为此，中师音乐课教学要以信息技术作为课堂实现新课改的有效方法和手段，在实践中不断开拓，构建新的教学理念，《儿童歌曲弹唱伴奏音型综述》一课正是在此观念指导下的一次尝试。 关键词：信息技术 教学设计 方法 手段 中图分类号：G632 文献标识码：A