一节混搭风格的Welcome to the unit课型探索与反思

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从单元功能整体性的角度出发,进行了一节译林版高中英语welcome课型的探索,尝试通过利用情境教授词汇、引入task板块里的活动、拓展阅读等方式来深层次地激发学习者对该单元的兴趣,并为后面板块的学习积累语言知识。 From the perspective of unit functional integrity, a section of English edition of welcome edition of High School in Linlin is explored. By using situations to teach vocabulary, introducing activities in the task panel and expanding reading, this article tries to inspire learners deeply The unit is interested in and accumulates language knowledge for the back of the block to learn.
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