【摘 要】
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"研究性学习"遵循了教师的主导作用和学生的主体作用对立统一的规律,在化学教学中进行研究性学习,可给学生一些真正属于他们自己的学习时间和空间,让学生在实践中得到锻炼和
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"研究性学习"遵循了教师的主导作用和学生的主体作用对立统一的规律,在化学教学中进行研究性学习,可给学生一些真正属于他们自己的学习时间和空间,让学生在实践中得到锻炼和提高,在实践的体验中更自觉地加深或拓宽与课程相关的知识学习。根据初中化学教材的特点和初中学生的年龄特点,研究性学习方式是适合于化学教学的,以"趣"激学、以"疑"导学、以"动"促学、以"思"诱学,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,培养学生的科学精神和
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