论文部分内容阅读
一、复习方法
1、回归课本，梳理知识吃透说明、调整策略，节约备考时间和精力。应将复习的重点回归到主干知识上来，特别注意基本概念、基本规律、基本原理的内涵和外延，注重教材中的图表、重要原理、规律性知识的表述，感悟物理学科的思想方法。要强化物理学科知识的记忆，融会贯通地掌握教材的重点、关键点及知识的联系点。物理史方面的内容，应该在考前认真地把这类知识最后整理一遍。 基础知识是否牢固，基本的物理公式记忆准确，记得某物理公式成立的条件，整理重要的物理结论，高中物理知识体系是系统和全面，了解高考物理解题规范化要求。
2、强化基础知识和基本技能训练，不多钻难题、偏题和怪题。从理综试卷分析来看，更应强化基础知识和基本技能的训练，不要将大量宝贵时间和精力浪费在做难题、偏题和怪题上。重温做过的试卷，清晰解题思路，要清楚审题时应注意什么，使解题思路清楚，答题速度提高，可在老师的指导下精选一份模拟试卷实战演练一下，寻找做题的感觉。浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的錯误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补偿；其次，梳理并归纳各部分典型题目的解题思路、解题步骤和规律，对一些基本模式如一些典型物理状态下的受力分析和运动规律要有印象。
3、联系实际，重视实验。回顾课本重点实验原型，重现当时实验情景；其次，重视简单实验设计试题，提升创新实践水平；再次，对那些源于教材实验的考查题，要熟悉实验的操作细节、实验方案、解题目的和延伸知识。设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。要提醒大家注意物理教材后《课题研究》的内容。
4、关注热点，学以致用。关注重大事件，阅读背景材料，搜集相关信息，联系已学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
5、精选精做，掌握要领。高考前要适当做练习，“热热身”，保持熟练度，避免考试过程中产生“手生”现象。
二、应考策略
1、冷静稳健、坦然面对。保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视，行动上沉着冷静。题目难时，不焦虑。题目容易时不狂喜。保证会做的题不丢分。题目实在太困难了，绞尽脑汁做不出来时，可暂时放一放。一定注意，试卷上的题目不要空着不做，不会做的，可大胆地蒙，没准能蒙到一两分。
2、先易后难、整体把握。高考理综试卷到手后，用5分钟时间通览一遍所有试题。要把题分类，分成三类：第一类，有把握的题，会做，做了一定拿分的题；第二类，较有把握的题，较熟悉，估计能拿分的题；第三类，没有把握的题。 分类好以后，就先集中精力小心做有把握的题，必要时可以慢一些，确保多拿分，再做较有把握的题，由于容易拿的分已全做了，没有后顾之忧，容易放得开，并且大脑此时可能处于最佳状态，较有把握的题就可能变成得分多的题。最后，如果没有时间了，放弃没有把握的题，没有遗憾；如果还有时间，就做没有把握的题，这时更没有压力，说不定会超水平发挥。Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。Ⅰ卷总用时55分钟为宜。II卷部分你可以根据你平时哪个学科学得更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着先易后难的原则，来确定学科的、适合自己的答题顺序，但要尽量减少答题中间的学科转换次数。
3、审清题意、一部到位。审题要慢，解答要快。审题时要逐字逐句看清楚，找出关键字词，索取有效信息，仔细分析题意，弄清命题意图，可将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题标出，边读题，边打稿。如果一味图快，还没看清题目就开始做题，做完了之后才发现看错题意，或看漏条件，结果时间浪费，情绪被破坏。计算题紧紧扣住踩分点来答，争取一次成功。
4、书写规范、卷面整洁。答题前，要审视一下答题卡，解题过程清晰，卷面整洁、美观。卷面不干净，书写不规范，也会成为失分因素。
5、端正态度、从容应考：这是最为重要的一点。高考从考理、化单科过度到考理科综合，由于题量的限制，知识面的覆盖必然大幅缩减。但是，绝不可因此而走猜题押宝的歧路。应全面掌握主干知识、不可疏漏任何一个小问题。千万不要听信一些类似江湖骗子之流的什么压高考是选拔人才的考试，试题就得有坡度，解析就应有层次。所以在试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据有结果，充分展示其思维过程。这一点是我们学生最缺乏的，往往把计算论述题做成了填空题、选择题，以为有结果就会有高分。从历年阅卷情况看从来都是，分点、分步、分层给分，仅有正确结果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。有效的答题策略
6、不同题型、有效应对。选择题要做选择题训练；实验题对考纲要求的主干知识实验涉及到的实验仪器、原理和方法以及实验数据处理、减小误差的途径等方面进行全面回顾，在此基础上适当关注探究性实验题；计算题回归中档题及基础题，适当放弃短时间内难以掌握的难题，中档题始终是高考的主体和主攻方向，高考不怕个别题不会做，就怕简单题不会做。
1、回归课本，梳理知识吃透说明、调整策略，节约备考时间和精力。应将复习的重点回归到主干知识上来，特别注意基本概念、基本规律、基本原理的内涵和外延，注重教材中的图表、重要原理、规律性知识的表述，感悟物理学科的思想方法。要强化物理学科知识的记忆，融会贯通地掌握教材的重点、关键点及知识的联系点。物理史方面的内容，应该在考前认真地把这类知识最后整理一遍。 基础知识是否牢固，基本的物理公式记忆准确，记得某物理公式成立的条件，整理重要的物理结论，高中物理知识体系是系统和全面，了解高考物理解题规范化要求。
2、强化基础知识和基本技能训练，不多钻难题、偏题和怪题。从理综试卷分析来看，更应强化基础知识和基本技能的训练，不要将大量宝贵时间和精力浪费在做难题、偏题和怪题上。重温做过的试卷，清晰解题思路，要清楚审题时应注意什么，使解题思路清楚，答题速度提高，可在老师的指导下精选一份模拟试卷实战演练一下，寻找做题的感觉。浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的錯误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补偿；其次，梳理并归纳各部分典型题目的解题思路、解题步骤和规律，对一些基本模式如一些典型物理状态下的受力分析和运动规律要有印象。
3、联系实际，重视实验。回顾课本重点实验原型，重现当时实验情景；其次，重视简单实验设计试题，提升创新实践水平；再次，对那些源于教材实验的考查题，要熟悉实验的操作细节、实验方案、解题目的和延伸知识。设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。要提醒大家注意物理教材后《课题研究》的内容。
4、关注热点，学以致用。关注重大事件，阅读背景材料，搜集相关信息，联系已学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
5、精选精做，掌握要领。高考前要适当做练习，“热热身”，保持熟练度，避免考试过程中产生“手生”现象。
二、应考策略
1、冷静稳健、坦然面对。保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视，行动上沉着冷静。题目难时，不焦虑。题目容易时不狂喜。保证会做的题不丢分。题目实在太困难了，绞尽脑汁做不出来时，可暂时放一放。一定注意，试卷上的题目不要空着不做，不会做的，可大胆地蒙，没准能蒙到一两分。
2、先易后难、整体把握。高考理综试卷到手后，用5分钟时间通览一遍所有试题。要把题分类，分成三类：第一类，有把握的题，会做，做了一定拿分的题；第二类，较有把握的题，较熟悉，估计能拿分的题；第三类，没有把握的题。 分类好以后，就先集中精力小心做有把握的题，必要时可以慢一些，确保多拿分，再做较有把握的题，由于容易拿的分已全做了，没有后顾之忧，容易放得开，并且大脑此时可能处于最佳状态，较有把握的题就可能变成得分多的题。最后，如果没有时间了，放弃没有把握的题，没有遗憾；如果还有时间，就做没有把握的题，这时更没有压力，说不定会超水平发挥。Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。Ⅰ卷总用时55分钟为宜。II卷部分你可以根据你平时哪个学科学得更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着先易后难的原则，来确定学科的、适合自己的答题顺序，但要尽量减少答题中间的学科转换次数。
3、审清题意、一部到位。审题要慢，解答要快。审题时要逐字逐句看清楚，找出关键字词，索取有效信息，仔细分析题意，弄清命题意图，可将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题标出，边读题，边打稿。如果一味图快，还没看清题目就开始做题，做完了之后才发现看错题意，或看漏条件，结果时间浪费，情绪被破坏。计算题紧紧扣住踩分点来答，争取一次成功。
4、书写规范、卷面整洁。答题前，要审视一下答题卡，解题过程清晰，卷面整洁、美观。卷面不干净，书写不规范，也会成为失分因素。
5、端正态度、从容应考：这是最为重要的一点。高考从考理、化单科过度到考理科综合，由于题量的限制，知识面的覆盖必然大幅缩减。但是，绝不可因此而走猜题押宝的歧路。应全面掌握主干知识、不可疏漏任何一个小问题。千万不要听信一些类似江湖骗子之流的什么压高考是选拔人才的考试，试题就得有坡度，解析就应有层次。所以在试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据有结果，充分展示其思维过程。这一点是我们学生最缺乏的，往往把计算论述题做成了填空题、选择题，以为有结果就会有高分。从历年阅卷情况看从来都是，分点、分步、分层给分，仅有正确结果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。有效的答题策略
6、不同题型、有效应对。选择题要做选择题训练；实验题对考纲要求的主干知识实验涉及到的实验仪器、原理和方法以及实验数据处理、减小误差的途径等方面进行全面回顾，在此基础上适当关注探究性实验题；计算题回归中档题及基础题，适当放弃短时间内难以掌握的难题，中档题始终是高考的主体和主攻方向，高考不怕个别题不会做，就怕简单题不会做。