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高中整本书阅读教学应该有一个总体规划和构想,高中三年的阅读内容应该由浅入深,阅读方法要科学,阅读过程中要有活动及时推进,要有评价激励,要让学生带着任务去深入的阅读,目标明了.通过对文章的仔细钻研,自发的对阅读物深入剖析与学习,从而养成语文学科核心素养,形成一定阅读能力.
高中语文整本书阅读指导策略
【摘 要】
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高中整本书阅读教学应该有一个总体规划和构想,高中三年的阅读内容应该由浅入深,阅读方法要科学,阅读过程中要有活动及时推进,要有评价激励,要让学生带着任务去深入的阅读,目
【机 构】
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湖北省浠水县实验高级中学, 湖北 黄冈 438200
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2020年29期
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