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在数学直觉思维的形成过程中,数学思考能够起到隐形线索的作用,而学习数学知识就是要完成既定的教学目标,增加学生的数学知识积累,从而对学生的数学直觉思维进行完善。
数学直觉思维在小学阶段的渗透分析
【摘 要】
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在数学直觉思维的形成过程中,数学思考能够起到隐形线索的作用,而学习数学知识就是要完成既定的教学目标,增加学生的数学知识积累,从而对学生的数学直觉思维进行完善。
【机 构】
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常熟国际学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年1期
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