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本文基于可雇佣性开发的“全面性”视角，从整合工作体验与课程学习、在课程中嵌入可雇佣性开发、提供工作体验机会、用人单位参与课程项目和开发职业生涯技能等五个方面进行了相关的调查研究，同时也渗入了自己的一些思考。
可雇佣性开发状况的调查研究
【摘 要】
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本文基于可雇佣性开发的“全面性”视角，从整合工作体验与课程学习、在课程中嵌入可雇佣性开发、提供工作体验机会、用人单位参与课程项目和开发职业生涯技能等五个方面进行了
【机 构】
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黑龙江大学经济与工商管理学院副教授
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目(07JC630043);黑龙江大学博士基金资助
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