【摘 要】
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在当前大学生成长过程中,其面临的教学环境出现了诸多全新状况,尤其是多数学生,只是从知识学习的角度来认知该课程,缺乏精神理念的探索,以及文化意识的主动思考。本文拟从当
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在当前大学生成长过程中,其面临的教学环境出现了诸多全新状况,尤其是多数学生,只是从知识学习的角度来认知该课程,缺乏精神理念的探索,以及文化意识的主动思考。本文拟从当前大学生文化教学活动的实施不足认知入手,结合大学生文化自信的必要性认知,通过分析传统茶文化的具体理念内涵,从而分析传统茶文化元素对构建大学生文化自信的具体作用。
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