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体育教学与其他学科一样。既担负着向学生教授常识的使命，又担负着向学生进行思维教育的使命，使学生把握体育常识、手艺，增强体质，促进身心协调成长，同时培育的道德教育。职业教育的职业指向十分明晰，专业设置与社会工作岗位相对应职业的学生结业后能否胜任工作岗位，既要看专业常识和手艺的把握水平，更要看其看待工作的立场和责任心。