【摘 要】
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产品不仅由基本生产车间进行生产加工制作，也需要辅助生产车间提供产品和劳务，而辅助生产费用是否划分明确对产品成本的计算至关重要。本科阶段的《成本会计学》课程是会计学专业核心课程，由于该学科数据信息量大,业务繁杂，是教学的重难点。本文主要以学生视角对“辅助生产费用的归集和分配”的现存教学问题进行研究分析，并针对辅助生产费用分配方法进行教学改进及方法创新，引导学生正确理解辅助生产费用的方法应用。
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产品不仅由基本生产车间进行生产加工制作，也需要辅助生产车间提供产品和劳务，而辅助生产费用是否划分明确对产品成本的计算至关重要。本科阶段的《成本会计学》课程是会计学专业核心课程，由于该学科数据信息量大,业务繁杂，是教学的重难点。本文主要以学生视角对“辅助生产费用的归集和分配”的现存教学问题进行研究分析，并针对辅助生产费用分配方法进行教学改进及方法创新，引导学生正确理解辅助生产费用的方法应用。
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