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在新评估方案确定的指标体系基础上,将专业建设、师资队伍建设和管理建设三个方面,作为能够涵盖高职院校内涵建设的主体因素,以此为高职院校走内涵式发展道路提供一种新的理论视角和途径。
基于新评估方案的高职院校内涵式发展研究
【摘 要】
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在新评估方案确定的指标体系基础上,将专业建设、师资队伍建设和管理建设三个方面,作为能够涵盖高职院校内涵建设的主体因素,以此为高职院校走内涵式发展道路提供一种新的理
【机 构】
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常德职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2009年5期
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