【摘 要】
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在政府实行权力清单后,有限政府越来越被管理层认可,教育治理亟需构建新的体系。教育公共治理理论强调政府、社会组织、市场等主体对高等教育公共事务管理的共同参与,为政府
【出 处】
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江苏师范大学学报(哲学社会科学版)
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在政府实行权力清单后,有限政府越来越被管理层认可,教育治理亟需构建新的体系。教育公共治理理论强调政府、社会组织、市场等主体对高等教育公共事务管理的共同参与,为政府管理职能转移与承接提供了新的路径。但目前我国高等教育职能转移和承接面临着政府职能定位不清晰、未完全放权,相关管理制度不完善,高等教育社会组织及高校独立性和自律性欠缺、承接能力有限等问题。要更好地推进政府管理职能的转移与承接,政府需界定好管理权限,出台后续配套政策,推进转移与承接的制度化、规范化建设;社会组织应加强自身能力建设,提高承接能力;高校则应完善内部治理机制,用好政府下放的办学自主权。
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