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所谓课堂动态生成，就是指在教师与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的、超出教师预设方案之外的新问题、新情况。“课堂动态生成”是新课程改革的核心理念之一．教师应用动态生成的观点来看待课堂教学，充分挖掘课堂生成资源，使高中生物课堂教学更加精彩。随着新课标的实施，追求课堂教学的动态生成，越来越受到广大教师的关注，教师要把握好课堂动态生成的三大原则。