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为实现以特色凝聚学校精神，推动学校发展方式由外延向内涵的转变，厦门市思明区以行动研究的方式推进区域性特色学校创建工作，在研究中建立了四方合作、学习研讨、校本研究、跟踪指导、展示交流等工作机制，并在研究推进过程中，注重对创建活动本质的追问和结果的关注，以及学校在创建过程中成长方式的转变。
以特色凝聚学校精神——内涵式学校发展方式的行动研究
【摘 要】
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为实现以特色凝聚学校精神，推动学校发展方式由外延向内涵的转变，厦门市思明区以行动研究的方式推进区域性特色学校创建工作，在研究中建立了四方合作、学习研讨、校本研究、跟踪
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,厦门市思明区教师进修学校,厦门市思明区教育局
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2012年10期
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