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解数学题时，学生经常根据题目的条件和结论提出某种假设，但因假设不当或错设而致误的现象经常发生．本文通过实例加以剖析。增强学生解题的防范意识．
由“错设”引起的错误
【摘 要】
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解数学题时，学生经常根据题目的条件和结论提出某种假设，但因假设不当或错设而致误的现象经常发生．本文通过实例加以剖析。增强学生解题的防范意识．
【机 构】
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河北保定外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2011年4期
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