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本研究采用工作压力、工作倦怠和应对方式量表对301名长沙市高校教师进行问卷调查，以探讨高校教师工作压力、应对方式与工作倦怠的关系。结果表明：高校教师目前工作倦怠总体上不严重，工作压力各因素与工作倦怠呈显著正相关，应对方式与工作倦怠显著相关，应对方式在工作压力与工作倦怠中既有显著的调节作用也具有部分中介作用。其中工作乐趣、工作负荷、工作保障能够显著预测情绪衰竭；工作压力的所有因素都对玩世不恭有显著预测作用；解决问题与玩世不恭、成就感低落显著负相关；情绪指向的应对方式与情绪衰竭、玩世不恭、成就感低落显著正相关