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思维导图作为一种有效的思维工具,在我国的很多中小学教学中得到了应用,并取得了较好的成绩,但在大学课堂教学中应用不多。本文将思维导图应用到翻转课堂教学中,更好地培养大学生的自主学习能力、研究能力和创造性思维能力,为学生的可持续发展打下基础,为高校的课堂教学改革提供新的尝试。
翻转课堂中思维导图的应用研究
【摘 要】
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思维导图作为一种有效的思维工具,在我国的很多中小学教学中得到了应用,并取得了较好的成绩,但在大学课堂教学中应用不多。本文将思维导图应用到翻转课堂教学中,更好地培养大
【机 构】
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湖南科技学院理学院,湖南省永州市教师发展中心
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划项目“翻转课堂教学模式下学生学习方式的探索与研究”（项目编号XJK015CGD023）研究成果
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