摘 要: “减负增效”是项长期工程,要真正实现“减负”和“增效”的统一,教师在教学中需积极探索,不断反思。文章作者结合自身教学实践,对如何实现“减负增效”进行了探讨,指出,教师转变教学观念是实现“减负增效”的前提,充分发挥学生的主导作用是实现“减负增效”的保障,向课堂45分钟要效益是实现“减负增效”的关键。 关键词: 政治教学 减负 增效 长期以来,种种主客观因素导致我国中学生的学习负担过
理答是教学对话的重要环节,积极的理答能有效地促进学生心理的发展、教学效率的提高、课堂文化的形成。本文以几例成功的理答,对理答的重要性进行了探讨。
乡镇企业的诞生与发展是中国社会变革和现代化过程中的一项影响巨大的制度变迁和制度创新。本文试用制度经济学中的交易费用理论分析乡镇企业制度变迁的原因及制度形成的合理
2000年6月-2003年6月,我院共收治肠套叠患儿162例,借助超声诊断后采取超声监测下温生理盐水加压灌肠治疗,效果满意,报告如下。
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,其根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才。在我国的职业教育教学改革中,人们更多地倾向于采用基于工作过程的项目教
目前职业教育中人文素质教育严重缺失,对职业院校学生进行人文素质培养具有重要性和迫切性,加强对学生人文素质培养的途径建议。
高职院校功利性的重技能、轻素质的教育定位,由于片面夸大了高职教育的功利性,使得高职院校对《大学语文》的重视程度受到影响,因而导致高职大学语文教育陷入困境。所以必须