教材：云南省教育厅主编素质教育基础工程系列教材（试用）《生命 生存 生活》（小学五年级）。
　　活动主题：谢谢你的爱
　　活动目标：
　　1.知道什么是感恩及其重要意义。
　　2.学会感恩，真诚表达自己的感谢。
　　3.树立感恩意识，并表现为自己的行动。
　　活动准备：红色心型卡纸、别针、蓝丝带、30个眼罩。
　　一、谈话导入活动
　　师：同学们，在我们成长的过程中，经历了许多事，身边总是伴有许多人，他们或是我们的亲朋好友，或是我们的老师、同学，他们都无微不至地关心着我们，爱着我们。有的甚至素不相识，但也在不经意间把爱留给我们。我们在接受爱和帮助的同时，心中有什么感受和体会呢？今天就让我们一起走进活动“谢谢你的爱”（板书）。
　　二、活动一：我记住了你
　　师：请同学们认真地阅读课本第14页中的这个故事，读完后想想：这个故事让你想到什么？同桌相互说一说。
　　（学生读故事，同桌交流。）
　　师：这个故事让你想到什么？
　　（指名多位学生回答。）
　　师：听了同学的发言，你有什么想法和意见？
　　（全班交流。）
　　小结。文中的父母选择了死亡，而将生的希望留给孩子，故事感人至深。父母的爱是那样的无私，那样的伟大，让每个人刻骨铭心！这样的故事还有许多许多。不过，请同学们想一想，是否只有在这样生死抉择的时候，我们才能感悟到别人对我们的爱呢？
　　不，也许别人的一个微笑，一个点头，一个拥抱，或许一句看来平淡无奇的鼓励之言，都会给自己深刻影响，留下长久的记忆。让我们联系自己想一想：在你成长的过程中你记住了哪些人或事体现了爱的主题？说说你的故事，让大家一起分享。
　　（学生小组讨论后，推选代表在班上交流。）
　　三、活动二：表达自己的感谢
　　师：你们的故事很感人，正因为一路有爱，我们的生活才会如此幸福，生命才如此精彩！这些点点滴滴的爱温暖着我们，也告诉我们，每个人都应怀有一颗感恩的心，都应该感谢爱我们的人。
　　表达感谢的方式多种多样，课文中讲述了黄舸父子的感恩之旅。请同学们阅读这个故事，再联系自己有过的经历，说一说：你想向谁表达自己的感谢？
　　（学生各自介绍自己应该感谢的人。）
　　师：请同学们动笔写下自己感恩的话，将它留在“感恩树”上，表达自己的感谢。
　　（阅读同学“感言”，互相交流。）
　　完成教材第15页活动1。
　　师：父母给予我们生命，养育我们长大成人，看着我们成家立业，陪着我们经历风雨，克服成长中的困难……而这一切，父母从不多说，总是在为我们默默付出，潜心培育我们，直到白发苍苍……所以，让我们从自己做起，孝敬父母，请大家在红色心型卡纸上写下自己应怎样孝敬父母，并付诸实际行动的想法。
　　师：请把承诺记在心中，把感谢付诸行动，回家后将父母的照片贴在卡片上，装在贴身口袋中，每天反思自己的思想和行为。
　　完成教材第15页活动2。
　　请同学现在把蓝丝带别到你需要感谢的人的胸前。（可以是同学、老师，也可以是受邀前来听课的学生家长。）
　　四、活动三：献出你的爱
　　师：每个人都有其存在的价值，每个人都是很重要的。所以，不要在等待中错过那份真诚的感恩。让我们伸出双手，献出自己的爱。请同学们有感情地朗读教材第16页中的这段话。
　　（学生看图说一说各自怎样献出自己的爱。）
　　五、实践活动
　　请30位同学戴上眼罩体验盲人的生活，其余同学分别体验肢残、聋哑人的生活。之后各自谈一谈切身感受。
　　六、小结
　　同学们，有爱就有阳光，有爱就有希望，让我们怀着一颗感恩的心，记住爱自己的人，记住每一份爱，记住表达自己的感谢，记住在别人需要的时候献出自己的爱。只要我们心中有爱，我们的生活会更幸福，我们的生命会更精彩！
　　作者单位 昆明市五华区先锋小学
　　◇责任编辑：刘岭南◇