近几年,虽然初中教育得到了迅猛的发展,但是初中数学教学情况却停滞不前。数学是学生学习路上非常重要的一门课程,初中数学则是初中教学中的关键学科。随着时代的发展,传统的初中数学课堂教学已经跟不上时代的步伐。初中数学的学习主要集中于课堂,所以要求提高初中数学课堂教学效率,以提高初中学生数学素质。本文对我国初中数学课堂教学现状进行了分析,结合现代教学理论,提出了有效的策略并加以研究论证,以作借鉴。
时代的发展和社会的进步需要全面发展的人才,而传统以成绩提升、知识灌输为主的应试教育显然已经落后于时代,推行新课程改革、发展以学生能力为主的素质教育才是当务之急。数学是初中阶段的基础学科,同时也是推进新课程改革的基本动力和主要阵地,必须要努力改进、转变与创新课堂教学的方法,才能更好地适应现代化教育的要求。对此,本文将从注重课堂提问、组建学习小组与创设生活情境三方面出发,系统地分析和论述新课程改革下初
城镇生活和工业生产均会对水生环境中细菌群落的结构和分布产生影响。亳清河是黄河小浪底水库的重要支流，流经铜尾矿库和城镇，为了厘清亳清河水体中的细菌群落结构和分布特征，通过采集亳清河沿线具有空间代表性的水体样品，分析亳清河水体中细菌群落的多样性特征，探讨了其与重金属等环境因子的响应关系。结果表明，亳清河下游细菌群落丰富度和多样性高于上游，表现出先降后升的趋势，在汇入小浪底水库之前达到峰值，在铜尾矿库及
2018年6月，最高检印发《最高人民检察院业务数据分析研判会商工作办法》，并于2020年7月作出修订，确立和完善了检察业务数据分析研判会商制度，检察机关数据分析研判工作迈上新台阶。本文根据基层检察机关的业务数据分析研判工作方面的情况，谈谈自己的看法。
2021年，中央一号文件指出民族复兴的前提是乡村振兴。要尽全党、全社会之力来加快农业农村现代化进程，让广大农民过上更加美好的生活。然而，乡村振兴不仅仅是农村得到发展，而是城乡统筹协调发展。推动乡村振兴就是要坚持城镇化和农村发展同步进行。本文从人地关系角度切入，在历史维度上分析农地政策与人地关系的相互作用，以及城镇化进程中人地关系的动态变化，以期从人文角度寻找到可行的政策设计思路，加快城乡统筹发展进
国土空间功能是反映区域人地耦合关系和构成国土空间规划实践框架的重要理论基础。然而，受困于长期以来的“两规”并行思维以及国土空间规划仍处于探索阶段，国土空间功能这一概念较少被学界所提及，针对相关成果的系统梳理也尚未报道。论文首先从文献溯源的角度指出，国外关于国土空间功能研究偏向于通过构建理论模型解释复杂的社会问题，国内侧重于创新既有的知识框架以指导阶段性的规划实践；其次，通过对国土空间功能分类测评、
加快制造业绿色转型是“十四五”时期深入实施制造强国战略、推动我国制造业高质量发展的关键。基于我国2004—2020年间30个省区市的面板数据，运用广义最小二乘法、动态面板模型的广义矩估计（GMM）等方法，对“双碳”目标下碳排放影响制造业发展质量的内在机理进行实证检验。研究发现：（1）碳减排通过绿色技术创新中介效应提升制造业发展质量，同时对制造业结构升级具有显著的促进作用。（2）碳排放对各区域制造业
采用2000-2020年哈长-辽中南城市群的DMSP、VIIRS夜间影像与城市统计数据，利用人口-土地城镇化相关模型，分析其人地时空特征，揭示了扩张路径和影响机制。结果表明：城市群人口聚集效应持续增强，表现出城市集群组团式发展；城市群异速生长系数呈现出显著的区域聚集现象，总体上呈现南部低，北部高的态势；人地协调系数从低到高的区县数量递减，呈现出明显的金字塔结构，且大多数区县的人地关系处于不协调状态