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人才培养的有效性取决于培养载体的精心设计。以第二课堂的创新裁体——工作室为对象，通过对设立背景、运作机制、实践成效等几个方面的剖析，揭示其在高职学生培养实践中取得的成功经验。
高职第二课堂新载体的实践路径研究
【摘 要】
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人才培养的有效性取决于培养载体的精心设计。以第二课堂的创新裁体——工作室为对象，通过对设立背景、运作机制、实践成效等几个方面的剖析，揭示其在高职学生培养实践中取得的
【机 构】
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绍兴职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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浙江省2010年新世纪高等教育教学改革项目（yb2010119）
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