日前，澳大利亚国家职业教育研究中心（NCVER）发布关于“职业教育与培训发展趋势：政策和参与”的研究成果。研究对过去20年间职业教育与培训（VET）领域引进和发展中的政策及其参与情况进行了系统回顾，分析了VET政策发展和社会参与的主要趋势，以及政策和经济条件如何影响VET参与的变化。研究认为，过去几十年间，整体来看，职业教育与培训部门进一步扩大。具体表现在：学徒制体系吸纳了实习系统、更广泛的职业岗位和年龄群体，尽管近年来实习生呈减少趋势，但学徒制体系规模进一步扩大；引进“加速学徒制”计划，以吸引更多的人，尤其是成人学徒以更快的速度完成一个学徒计划；专门为来自弱势群体和没有接受过传统学徒制培训的其他人群的学徒提供奖金激励；引进职业教育学生资助模式，旨在帮助受教育水平低的人群获得初级资格；提出提高具有高水平VET资格的人群占总人口比例的目标。但是，政策的焦点并不仅仅是为了让更多的人提升资格水平，还强调通过为消费者增加选择、提供更多关于VET提供者、课程和结果的信息以赋予消费者更多权利，从而让学生和雇主在培训选择方面掌握更多主动权。研究还指出，过去几十年的政策已经对VET的参与趋势产生了影响，具体包括：引进针对雇主的奖金激励促进了学徒制，尤其是实习系统的发展，同时移除对“国家技能需求清单”中不包含的职业岗位的奖金激励对于非行业领域VET的参与率影响显著；引进资助模式影响了VET参与的发展趋势，尤其是维多利亚州和南澳大利亚州的VET毕业率明显增长，但是随后资助模式的紧缩又导致了学生数量的减少；聚焦“加速学徒制”和实习计划的政策对VET的完成率产生了影响，即更多的行业学徒和实习生，尤其是成人学徒在较短时间内完成了培训计划。研究最后提出，不存在一个完美的政策能完全解决VET制度的需求问题，但是，所有政策最后都需要谨记一个基本的核心原则，即VET存在的目的就是发展技能，以满足个人、行业、经济和整个社会的利益需求。