【摘 要】
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作为现代信息社会的一个负面影响,网络成瘾也逐渐成为大学校园中令人堪忧现象,愈来愈引起人们关注和研究。本研究试图通过现场实验方法,探索注入情感因素的团体心理辅导模式
【机 构】
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上海师范大学教育学院,江苏盐城工学院学生处,
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作为现代信息社会的一个负面影响,网络成瘾也逐渐成为大学校园中令人堪忧现象,愈来愈引起人们关注和研究。本研究试图通过现场实验方法,探索注入情感因素的团体心理辅导模式对大学生网络成瘾行为干预的有效性。结果发现,通过该模式辅导训练,实验组大学生在网络成瘾、自尊、感情与社会孤独、认知情绪调节等方面都得到显著的改善。这表明注入情感因素的团体辅导模式对矫正大学生的网络成瘾行为是有效的、可行的。
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