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语文阅读教学中依据文本内容,充分挖掘"写"的因素,进行多角度的"写"的拓展、迁移和辐射,让课堂小练笔成为承载学生读写结合的平台,实施有效策略,以读学写,以写促读,读写融合,能有效提升学生的语文综合素养。
读写融合提升素养——谈中年级读写结合训练策略的实施
【摘 要】
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语文阅读教学中依据文本内容,充分挖掘"写"的因素,进行多角度的"写"的拓展、迁移和辐射,让课堂小练笔成为承载学生读写结合的平台,实施有效策略,以读学写,以写促读,读写融合,
【机 构】
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福建省长汀师范附属小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年27期
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