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在素质教育探索过程中，良好的心理素质能够促进学生智力的发展，增进学生身体或生理上的健康，而课堂又是培养学生良好心理素质的主阵地、主渠道。在营造和维持学生在英语学习过程中积极的心理前提下，我们需要把心理健康教育渗透于英语教学中，分析学生学习英语心理障碍的原因，从而在课堂中创设健康心理环境，多样的教学方法激发学生的学习兴趣，培养学生坚强的毅力，建立和谐的师生关系。