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【摘要】随着计算机网络技术的普及，人们的日常生活得到的很大的便利，对于传统文化中的书法教育等方面的内容要求较少。这就造成很多人对于书写和书法的不重视。书法是我国重要的传统文化艺术，只有做好书法教育，不断进行改革创新，才能真正的实现传统与现代的结合，使书法教育呈现持续发展的状态。
【关键词】书法教育 现状 改革
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0211-01
一、书法教育的现状
本文作者抽取不同普通高校100位同学，40名老师展开调查，调查的结果显示部分学生对书法写字功能不予以重视，虽然有超过80%的同学想拥有写好字的机会，但是认为现今社会计算机网络的普及，需要的内容直接从电脑上获取，没必要耗费精力练习书法还有另外，被调查的教师中，随着对教案和板书会认真对待，但是對于书法教育的重要性提问时，64%的教师认为书法教育不那么重要；还有很多学校对书法教育本身就没有足够的重视。在调查的普通高校中，大部分没有设置专门的书法老师，有书法课程的学校和相应课程的仅占35%，有专职教师的占15%，书法教育流于形式，不能很好的开展。
二、如何开展书法教育
1.找准定位
书法教育首先要做到的就是找准课程要求和目标定位，在教学内容和教学方式中不断的进行创新，实现书法教育的规范化和标准化的方向进行。首先要体现书法教育的文化内涵，选用一些经典的，能够体现书法美学的内容进行讲授和联系，学生通过欣赏经典名作提高对书法美的認识，能够从自身角度感受到书法的魅力。另外，要明确书法教育对学生而言，不仅是掌握生存技能，更是对德道成长的进一步升华。要让学生在书法教育的潜移默化影响中，完善人格魅力和个人品格。最后，要进行书法写作能力，掌握基础学习的技能，并通过不断的实践活动，增强学生的自主感和创新意识。
2.书法教育内容、方式的创新
教育只有立足于学生大战的实际需要，并且能够不断的创新才能有足够的吸引力，增强学生的主体意识。在进行书法教育的过程中，可以根据学生的具体专业有侧重性的进行开展。对于教育类型的专业，可以学习的内容深刻一些，能够通过书法的学习对教育内容有一定的帮助。对于理科类或者工科类的学生，可以强化篆刻的讲授，篆刻和书法相互结合，提高学生的动手能力和书法意识。另外广告新闻类专业，可以加强对特殊字体的书写方式，为以后从事广告行业提供一定的帮助。还可以通过引入多媒体技术实现教学目的，通过让学生欣赏名家写作的视频，提高学生对书法的认同感，增强视觉效果，提升学生的学习兴趣。同时，还可以建立与社会实践相结合的方式，不定期的进行访碑游学的方式，进一步的提高学生的学习积极性和主动性。
3.加强书法教学实践
由于古今差异，对于文字而言也不是很容易理解，因此，要加强书法教学的实践活动，定期带领学生到图书馆学习或者摆放相关的名人，对书法作品有全面的了解，这对于更好的体会书法的韵味有重要的作用。书法的教育实践中，还要重视对学生知识面的扩充，使学生敢想敢做，不断的进行自我行动的探索，进而加深对书法的理解。对于特殊字体的人物要通过专门的讲授，提高学生对字体的认识，对于更好的联系书法有重要的作用。
4.规范教材体系
在进行书法教育之前，要先做到规范教材体系，教材的编写既有明确的教学大纲和重难点，又有层层递进的结构和学习方法，让学生有机会通过自己的探索研究进行规范化、科学化的学习，不断提高学生的综合素质。规范化的教材体系在一定程度上给予学生学习的方向和内容方式，为学生更好的开展书法活动有很大的积极影响。教材体系的规范化要通过不断的实践活动逐渐的进行修改和完善，使书法教学的教材能够真实的应用到教学活动中。
5.构建教学交流平台
书法的学习不是闭关自守的方式，需要通过不断地交流活动进行，因此，教育部要发挥自身的作用，不断组织开展书法教育交流活动，在学校与学校之间的交流中互相进步，共同发展，实现共赢。另外，还可以有针对性的举办一些相关的书法成果展示，书法交流中建立相应的网站促进交流。如果条件允许的情况下，走出校门，和更多优秀的书法专家进行面对面的交流，取长补短，完善自我。
书法的发展离不开教育的作用，我国新形势发展条件下，书法教育面临着重要的挑战，只有不断的发现问题，进行规范化、标准化的改革，积极探索新的书法教育形成，敢于创新，才能开拓我国书法教育的新局面。
参考文献：
[1]杨海蛟.普通高校书法教育现状及改革策略探讨[J].河南农业， 2012（10）：4-6
[2]赵艳.探讨我国书法教学现状与改革方向[J].新课程研究：职业教育， 2007（9）：104-105.
【关键词】书法教育 现状 改革
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0211-01
一、书法教育的现状
本文作者抽取不同普通高校100位同学，40名老师展开调查，调查的结果显示部分学生对书法写字功能不予以重视，虽然有超过80%的同学想拥有写好字的机会，但是认为现今社会计算机网络的普及，需要的内容直接从电脑上获取，没必要耗费精力练习书法还有另外，被调查的教师中，随着对教案和板书会认真对待，但是對于书法教育的重要性提问时，64%的教师认为书法教育不那么重要；还有很多学校对书法教育本身就没有足够的重视。在调查的普通高校中，大部分没有设置专门的书法老师，有书法课程的学校和相应课程的仅占35%，有专职教师的占15%，书法教育流于形式，不能很好的开展。
二、如何开展书法教育
1.找准定位
书法教育首先要做到的就是找准课程要求和目标定位，在教学内容和教学方式中不断的进行创新，实现书法教育的规范化和标准化的方向进行。首先要体现书法教育的文化内涵，选用一些经典的，能够体现书法美学的内容进行讲授和联系，学生通过欣赏经典名作提高对书法美的認识，能够从自身角度感受到书法的魅力。另外，要明确书法教育对学生而言，不仅是掌握生存技能，更是对德道成长的进一步升华。要让学生在书法教育的潜移默化影响中，完善人格魅力和个人品格。最后，要进行书法写作能力，掌握基础学习的技能，并通过不断的实践活动，增强学生的自主感和创新意识。
2.书法教育内容、方式的创新
教育只有立足于学生大战的实际需要，并且能够不断的创新才能有足够的吸引力，增强学生的主体意识。在进行书法教育的过程中，可以根据学生的具体专业有侧重性的进行开展。对于教育类型的专业，可以学习的内容深刻一些，能够通过书法的学习对教育内容有一定的帮助。对于理科类或者工科类的学生，可以强化篆刻的讲授，篆刻和书法相互结合，提高学生的动手能力和书法意识。另外广告新闻类专业，可以加强对特殊字体的书写方式，为以后从事广告行业提供一定的帮助。还可以通过引入多媒体技术实现教学目的，通过让学生欣赏名家写作的视频，提高学生对书法的认同感，增强视觉效果，提升学生的学习兴趣。同时，还可以建立与社会实践相结合的方式，不定期的进行访碑游学的方式，进一步的提高学生的学习积极性和主动性。
3.加强书法教学实践
由于古今差异，对于文字而言也不是很容易理解，因此，要加强书法教学的实践活动，定期带领学生到图书馆学习或者摆放相关的名人，对书法作品有全面的了解，这对于更好的体会书法的韵味有重要的作用。书法的教育实践中，还要重视对学生知识面的扩充，使学生敢想敢做，不断的进行自我行动的探索，进而加深对书法的理解。对于特殊字体的人物要通过专门的讲授，提高学生对字体的认识，对于更好的联系书法有重要的作用。
4.规范教材体系
在进行书法教育之前，要先做到规范教材体系，教材的编写既有明确的教学大纲和重难点，又有层层递进的结构和学习方法，让学生有机会通过自己的探索研究进行规范化、科学化的学习，不断提高学生的综合素质。规范化的教材体系在一定程度上给予学生学习的方向和内容方式，为学生更好的开展书法活动有很大的积极影响。教材体系的规范化要通过不断的实践活动逐渐的进行修改和完善，使书法教学的教材能够真实的应用到教学活动中。
5.构建教学交流平台
书法的学习不是闭关自守的方式，需要通过不断地交流活动进行，因此，教育部要发挥自身的作用，不断组织开展书法教育交流活动，在学校与学校之间的交流中互相进步，共同发展，实现共赢。另外，还可以有针对性的举办一些相关的书法成果展示，书法交流中建立相应的网站促进交流。如果条件允许的情况下，走出校门，和更多优秀的书法专家进行面对面的交流，取长补短，完善自我。
书法的发展离不开教育的作用，我国新形势发展条件下，书法教育面临着重要的挑战，只有不断的发现问题，进行规范化、标准化的改革，积极探索新的书法教育形成，敢于创新，才能开拓我国书法教育的新局面。
参考文献：
[1]杨海蛟.普通高校书法教育现状及改革策略探讨[J].河南农业， 2012（10）：4-6
[2]赵艳.探讨我国书法教学现状与改革方向[J].新课程研究：职业教育， 2007（9）：104-105.