【摘 要】
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目的研究探讨出血性脑动脉瘤栓塞术后脑血管痉挛的防治方法。方法选择我院2006年1月至2011年1月收治的110例出血性脑动脉瘤患者作为观察对象,将所有患者随机分为治疗组与对照
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目的研究探讨出血性脑动脉瘤栓塞术后脑血管痉挛的防治方法。方法选择我院2006年1月至2011年1月收治的110例出血性脑动脉瘤患者作为观察对象,将所有患者随机分为治疗组与对照组,分组具有组间均衡性,并采用脑动脉瘤栓塞急诊术治疗,术后均采用脱水、降压,解痉等支持治疗。治疗组术后蛛网膜下腔置管持续引流＋静脉泵入尼莫地平（2～4mL/h）,14d后改为口服尼莫地平,对照组术后静脉泵入尼莫地平（2～4mL/h）,14d后改为口服尼莫地平。结果两组于术后3个月时进行GOS评分,治疗组89%患者恢复良好,随访无死亡病
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摘要：初中数学教学最主要的目的是培养学生的创造力，教学方法在教学过程中具有十分重要的作用。合理的教学方法对学生思维水平的发展及他们潜力的激发意义重大，同时可以体现学生在教学中的主体地位。本文探讨了教师如何根据改变教学方法，注重知识传授的教学行为。 关键词：优化 初中数学 教学方法 创新能力 素质教育是我国顺应社会发展的教育方针的重大转变，初中数学教学过程要处处体现素质教育。广大数学教
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