其一：朗读
　　
　　老师一声令下，合奏开始。一个个运足底气，拉长音调，教室里顿时山崩地裂，连窗棂都被震得簌簌发抖。男孩子们，如乳虎下山，蛟龙出海，鼓着腮，捋着袖，青筋绽出，一脸兴奋；女孩子们，一手托书，一手指字，如娇莺晨鸣，新燕闹春，羊角辫一翘一翘，眼睛熠熠闪光。偶有一两个胆大心细的起来独奏，脆生生的嗓音如彩蝶般在教室上空翩翩飞舞，其清新爽耳的感觉潮水般漫过心田，直把你整个淹没……
　　
　　其二：听讲
　　
　　眼观六路，耳听八方，目光专注敏锐，猎豹般捕捉每一个细节，眉头时而蹙起，时而舒展，紧握笔杆，以备不时之需：
　　有时累了，姿势便不那么端正，半依桌棱，以手撑头，目光跟着教师游来游去，听到忘情处，展颜一笑，欠欠身子，换个姿势，又傻傻地听起来；
　　最逗的莫过于那些淘气鬼，满脸精灵古怪劲儿，在课堂沉闷的时候拿腔拿调插两句嘴，在老师身后做个无伤大雅的鬼脸，全班为之解颐，他也必是笑得最开心、最长久的一个……
　　
　　其三：举手
　　
　　有时，一个问题抛出，反响极大。空旷的教室里“刷”的竖起森林般的手臂。有的稳如磐石，竖起的臂膀坚强有力；有的欠身离座，举臂过头，甚至振臂高呼“我!”“我!”；有的双臂齐上阵，一脚离桌出局，大有呼之欲出之势……
　　有时，一个问题抛出，几乎荡不出一点涟漪。全都低头缩脖，人人自危。目光所及之处，或装看笔记，或呆望书本，或躲躲闪闪。即使有一二个勇者，也是躬背缩腰，“旗帜”半举……
　　
　　其四：写周记
　　
　　周记本不是什么大作文，记得无拘无束，读来也觉快乐无穷。家常小事，考后心得，同桌纠纷，雨天心情，少女情怀，河畔踏青，假日放歌，没有做作的浪漫，没有无病的呻吟，有的只是成长的痛苦，成功的喜悦，和那份洗尽铅华的真实。分享着自己和朋友们的喜怒哀乐，享受着成长的百种滋味。
　　
　　其五：辩论
　　
　　少年才俊，济济一堂，正反对垒，唇枪舌战，不是战斗，胜似战斗。口齿伶俐的女辩手，抓住机会，便可滔滔成河；长于思辨的男辩手，兵来将挡，水来土淹，一副胸有成竹的儒将风范。反串古诗，巧引名言，笑话连篇，精彩四起，置身在思维交战、灵感进发的辩论场上，自我的风采展露无遗。
　　最有趣的是辩论之星火燃向课外，课余还时时不忘较量几句，遇到那些笨嘴拙舌的，直涨得满脸通红，左右比画，那副憨态真令人忍俊不禁。
　　
　　其六：“刁难”老师
　　
　　冷不丁课堂上递上一张夹带问题的纸条，或在走廊上突然截住刚下课的老师，嬉皮笑脸地带着小小的得意等待老师的回答。和蔼的老师沉着应战，不慌不忙，侃侃道来；偶尔有不能及时应答的“刁钻”问题，老师也必然许诺下去查找资料，一副成竹在胸的样子。唉，先生就是先生，幼小的心里在佩服之余更学会了一份不动声色的修养。
　　想着老师的好，想着自己的皮，就是走在路上也会笑出声来。
　　
　　其七：期末成绩揭晓
　　
　　一学期风里来，雨里去，小心播种，辛苦耕耘，收上的是谷子还是秕子，期末就要见分晓。考试铃过，奋笔答题，考场中的我半喜半忧。喜的是题目平时都训练到位，忧的是不知自己可曾融会贯通?紧张两个半钟头的考试转瞬过去，便开始了惴惴的等待。
　　两天的阅卷时间眨眼飞过，接过试卷，心怦怦乱跳，惴惴不安地瞟一眼，石头才轰然坠地。按捺住兴奋，走出门去，觉得天好蓝!
　　
　　其八：师生交谈其乐融融
　　
　　课堂上再放松，总归是课堂，下了课，可就自由多了。
　　或是操场上，或是走廊边，或是没别人的办公室里，或是老师凑过来，或是我们凑过去，聊聊功课，说说家常，听听老师们探索人生方面的感受，谈谈自己对社会人生的看法。偏激时，老师并不急于纠正；幼稚的，老师也不挖苦讽刺。带着微笑，相互倾听，在师生交融的快乐中去体会人与人之间那份难得的真诚。