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小学高年级语文课堂教学中,存在气氛不活跃的现象,课堂的沉默者较多,学生回答问题的积极性不高。我们要进行思考,不断探索,找到解决的方法,促使教学效果得到更好地提升,彰显语文魅力。
点“石”成“金”唤醒课堂沉默者
【摘 要】
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小学高年级语文课堂教学中,存在气氛不活跃的现象,课堂的沉默者较多,学生回答问题的积极性不高。我们要进行思考,不断探索,找到解决的方法,促使教学效果得到更好地提升,彰显
【机 构】
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江苏省昆山开发区实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年5期
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