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[摘 要]习近平总书记指出，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。近年来在中央和各地的共同关注和全力推动下，我国职业教育体系不断完善和发展，办学模式不断更新，招生人数的规模和毕业生总人数持续上升，都使我国现代职业教育驶上了发展“快车道”。本文旨在探讨现代职业教育体系的模式构建与创新，为我国现代职业教育体系研究提供借鉴和参考。
[关键词]现代职业教育体系；模式；创新
一、现代职教体系构建的必要性
现代职业教育体系是为了适应国家经济发展需要，满足职业需求，而培养优秀职业人才的教育体系。职业教育主要是受教育者从事某种职业或生产劳动所必须具备的职业知识、技能和职业道德的教育，职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育。现代职教体系中职业教育量大面广，遍布于各国大中小城镇。职业教育是发展地区经济和文化的生力军，职业教育对于高等教育走向大众化起着不可替代的重要作用。并且在提高劳动者素质，促进就业率提升方面也有重要作用。现代的职教体系的建立能满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。有助于我国走新型工业化道路，促进劳动者整体素质的提高，所以现代职教体系构建有其发展的关键意义。
二、构建现代职业教育体系化的特点
现代职业教育体系在发展的过程中形成了自身独特的发展特点，各级各类的职业院校和各级各类的职业培训机构大力推动着我国职业教育体系进一步健全和发展。
1.适应社会需求
在社会发展的快速更迭中，现代职业教育体系不断地适应社会发展的要求。适应中国经济发展方式的不断转变，以及适应现代产业体系建设和人的全面发展要求，在不断遵循人才成长规律的基础上，实现各级各类职业教育的科学定位和布局。现代职业教育体系能关注社会发展的现状，因时而变，具有自己独特的优势。
2.系统化
现代职业教育体系是一个系统化的教育体系，它不仅包括职业教育，还包括了普通教育和继续教育，使它们之间实现了有机衔接，统筹发展。还系统化了中等和高等职业教育发展，把整体的职业教育进行系统化和体系化的管理，形成了完整的现代职业教育体系。
3.多元化
现代职业教育体系是一个多元化的教育体系，专门学校的专业涉及了工业、农业、医疗、卫生、教育、社会福利、商业、服饰、家政、文化、修养多个领域，目标明确，专业对口，量体裁衣，学以致用，毕业生很受社会欢迎。同时，实现了全日制教育与非全日制教育共同发展的局面。
三、现代职业教育体系发展的阻碍
1.社会角度
职业教育在我国的发展起步较晚，一开始并没有得到社会的特别重视，但是随着社会的发展，对职业人才的需求增多，职业教育逐渐走进了人们的视野。职业教育的发展一般在一些中职院校居多，就造成了在就业的过程中这种学历并不能给职业教育的学生带来太多的优势。社会对于职业教育的认可还不是那么充分，这一切都给职业教育体系的发展带来了严峻的考验。
2.学校角度
现代职业教育体系，学校的硬件和软件设施还不到位，许多的教学设备和设施还比较落后，不能适应如今社会对于新时代职业技术教育人才的培养要求。并且缺乏专业的教师，师资队伍的缺乏是目前学校职业教育体系建立的最大的阻碍。如今倡导双师型教师，各大高校的教师要不断提升自己的教学技能，促进现代职业教育体系发展，满足社会需要，以培养更多优秀的职业教育人才。
四、现代职业教育体系的模式构建与创新
1.政府加强试点
现代职业教育体系的建立，需要政府的大力扶持。政府要充分发挥好自己的职能，沟通好中职和高职的职业技术衔接，加大扶持力度，从专业设置、課程体系和培养目标等方面逐渐完善我国的职业教育体系。在不同层次的职业院校设置不同的培养目标要求，最大化地利用好资源，积极扶持各大高校的职业教育体系研究工作，实现我国现代职业教育体系模式更好的构建。
2.学校联合培养
我国的职业教育从中职开始，职业教育体系的构建要做好中职与高职之间的衔接。并在此基础上实现学校与学校之间的联合，可以采用“3+4”或者“2+0.5”等形式实现职业教育的联合培养，让学生在不同的学校环境下学习职业教育的内容，使得各高校优势互补，达到职业教育全面发展的良好效果。
3.加强职业教育教师队伍专业化
我国的职业教育体系的建立，需要大量的职业教育师资。作为学校，要积极地引进优秀的职业教育人才，持续补充本校的职业教育的师资水平。可以利用优厚的物质条件，挖掘优秀的人才任教。作为政府，要鼓励高校不断培养更加优秀的职业教育的高端人才，为我国职业教育体系的发展贡献后备力量。总之，要想建立完善我国的职业教育体系，离不开优秀的职业教育教师队伍，只有建设好专业化的教师队伍，才能更好地促进我国职业教育体系的建立。
4.学习外国职业教育体系建立的经验
欧洲很多国家职业教育非常发达，我们要积极借鉴外国职业教育发展的经验，在依据中国实际发展的情况下，学习外国优秀的职业教育相关课程，不断完善我国的职业教育体系，博采众长，创新我国职业教育体系的新发展。
五、结语
如今世界各国职业教育都在蓬勃发展中，我们国家在构建中国职业教育体系中要不断创新发展，处理好不同教育院校间的联系，学习和借鉴外国的教育体系，并在结合中国社会经济发展实际的基础上实现我国职业教育体系的更好发展。
参考文献：
[1]商会在职业教育校企合作中的作用研究[J].蒋军，吴寒飞.教育教学论坛. 2018（14）.
[2]“一带一路”背景下职业教育对外开放的文化认同研究[J].王屹，王忠昌.中国职业技术教育.2018（12）.
[3]职业教育的功能及实践意义[J].黎婷婷.山西青年职业学院学报.2018（01）.
[4]“教育2030行动框架”旨归及其对我国职业教育现代化的战略启迪[J].高文杰.职业技术教育.2017（36）.
[关键词]现代职业教育体系；模式；创新
一、现代职教体系构建的必要性
现代职业教育体系是为了适应国家经济发展需要，满足职业需求，而培养优秀职业人才的教育体系。职业教育主要是受教育者从事某种职业或生产劳动所必须具备的职业知识、技能和职业道德的教育，职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育。现代职教体系中职业教育量大面广，遍布于各国大中小城镇。职业教育是发展地区经济和文化的生力军，职业教育对于高等教育走向大众化起着不可替代的重要作用。并且在提高劳动者素质，促进就业率提升方面也有重要作用。现代的职教体系的建立能满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。有助于我国走新型工业化道路，促进劳动者整体素质的提高，所以现代职教体系构建有其发展的关键意义。
二、构建现代职业教育体系化的特点
现代职业教育体系在发展的过程中形成了自身独特的发展特点，各级各类的职业院校和各级各类的职业培训机构大力推动着我国职业教育体系进一步健全和发展。
1.适应社会需求
在社会发展的快速更迭中，现代职业教育体系不断地适应社会发展的要求。适应中国经济发展方式的不断转变，以及适应现代产业体系建设和人的全面发展要求，在不断遵循人才成长规律的基础上，实现各级各类职业教育的科学定位和布局。现代职业教育体系能关注社会发展的现状，因时而变，具有自己独特的优势。
2.系统化
现代职业教育体系是一个系统化的教育体系，它不仅包括职业教育，还包括了普通教育和继续教育，使它们之间实现了有机衔接，统筹发展。还系统化了中等和高等职业教育发展，把整体的职业教育进行系统化和体系化的管理，形成了完整的现代职业教育体系。
3.多元化
现代职业教育体系是一个多元化的教育体系，专门学校的专业涉及了工业、农业、医疗、卫生、教育、社会福利、商业、服饰、家政、文化、修养多个领域，目标明确，专业对口，量体裁衣，学以致用，毕业生很受社会欢迎。同时，实现了全日制教育与非全日制教育共同发展的局面。
三、现代职业教育体系发展的阻碍
1.社会角度
职业教育在我国的发展起步较晚，一开始并没有得到社会的特别重视，但是随着社会的发展，对职业人才的需求增多，职业教育逐渐走进了人们的视野。职业教育的发展一般在一些中职院校居多，就造成了在就业的过程中这种学历并不能给职业教育的学生带来太多的优势。社会对于职业教育的认可还不是那么充分，这一切都给职业教育体系的发展带来了严峻的考验。
2.学校角度
现代职业教育体系，学校的硬件和软件设施还不到位，许多的教学设备和设施还比较落后，不能适应如今社会对于新时代职业技术教育人才的培养要求。并且缺乏专业的教师，师资队伍的缺乏是目前学校职业教育体系建立的最大的阻碍。如今倡导双师型教师，各大高校的教师要不断提升自己的教学技能，促进现代职业教育体系发展，满足社会需要，以培养更多优秀的职业教育人才。
四、现代职业教育体系的模式构建与创新
1.政府加强试点
现代职业教育体系的建立，需要政府的大力扶持。政府要充分发挥好自己的职能，沟通好中职和高职的职业技术衔接，加大扶持力度，从专业设置、課程体系和培养目标等方面逐渐完善我国的职业教育体系。在不同层次的职业院校设置不同的培养目标要求，最大化地利用好资源，积极扶持各大高校的职业教育体系研究工作，实现我国现代职业教育体系模式更好的构建。
2.学校联合培养
我国的职业教育从中职开始，职业教育体系的构建要做好中职与高职之间的衔接。并在此基础上实现学校与学校之间的联合，可以采用“3+4”或者“2+0.5”等形式实现职业教育的联合培养，让学生在不同的学校环境下学习职业教育的内容，使得各高校优势互补，达到职业教育全面发展的良好效果。
3.加强职业教育教师队伍专业化
我国的职业教育体系的建立，需要大量的职业教育师资。作为学校，要积极地引进优秀的职业教育人才，持续补充本校的职业教育的师资水平。可以利用优厚的物质条件，挖掘优秀的人才任教。作为政府，要鼓励高校不断培养更加优秀的职业教育的高端人才，为我国职业教育体系的发展贡献后备力量。总之，要想建立完善我国的职业教育体系，离不开优秀的职业教育教师队伍，只有建设好专业化的教师队伍，才能更好地促进我国职业教育体系的建立。
4.学习外国职业教育体系建立的经验
欧洲很多国家职业教育非常发达，我们要积极借鉴外国职业教育发展的经验，在依据中国实际发展的情况下，学习外国优秀的职业教育相关课程，不断完善我国的职业教育体系，博采众长，创新我国职业教育体系的新发展。
五、结语
如今世界各国职业教育都在蓬勃发展中，我们国家在构建中国职业教育体系中要不断创新发展，处理好不同教育院校间的联系，学习和借鉴外国的教育体系，并在结合中国社会经济发展实际的基础上实现我国职业教育体系的更好发展。
参考文献：
[1]商会在职业教育校企合作中的作用研究[J].蒋军，吴寒飞.教育教学论坛. 2018（14）.
[2]“一带一路”背景下职业教育对外开放的文化认同研究[J].王屹，王忠昌.中国职业技术教育.2018（12）.
[3]职业教育的功能及实践意义[J].黎婷婷.山西青年职业学院学报.2018（01）.
[4]“教育2030行动框架”旨归及其对我国职业教育现代化的战略启迪[J].高文杰.职业技术教育.2017（36）.