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教科版《机械能守恒定律》一节是这样设计的，先由生活中骑自行车下坡时不用施力自行车也能前进引发同学的思考，再设计一个螺母碰鼻实验去引入守恒的思想，从而提出机械能守恒定律，但是整节教材中没有给出什么是机械能，从编者和教者的角度看，机械能的概念很简单，但是学生是课堂的主体，学生第一次接触到机械能这个概念，而我们研究的就是机械能守恒定律的条件、应用，所以教材必须给学生一个清晰的概念，这是我对教材编写的一点小的建议。
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