【摘 要】
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目的:调查大学生对非处方药说明书理解力状况。方法:选取武汉市某高校最大的教学楼,随机抽取两个自习教室,分别为实验组和对比组。采用对比实验组方法,由课题组对现行说明书
【机 构】
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华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院
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目的:调查大学生对非处方药说明书理解力状况。方法:选取武汉市某高校最大的教学楼,随机抽取两个自习教室,分别为实验组和对比组。采用对比实验组方法,由课题组对现行说明书进行修改,拟定新的实验版说明书,两组人群根据现行版和实验版说明书完成相同的问卷调查。计算结果正确率、进行检验和线性回归分析。结果与结论:实验组14项理解力均高于对照组,尤其在用法用量、儿童及老年人用药、孕妇及哺乳期妇女用药和不良反应部分,实验组理解力明显高于对比组。除年级因素外,实验组和对照组的行为得分与其人口学特征都显示出了一定相关性,具有统计学意义。
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