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在分析网络课程建设的力量和内容层次的基础上,提出师生共建的网络课程建设原则.主张在教师的引导下,根据学生的学习需要和兴趣,以学生为主体进行网络课程的建设,在实现网络课程可持续发展的同时,促进学生、教师和网络平台的协同发展.
基于学校网络教学平台的网络课程建设
【摘 要】
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在分析网络课程建设的力量和内容层次的基础上,提出师生共建的网络课程建设原则.主张在教师的引导下,根据学生的学习需要和兴趣,以学生为主体进行网络课程的建设,在实现网络
【机 构】
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浙江理工大学材料与纺织学院
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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浙江理工大学4A精品网络课程建设项目(jp1306);2014年纺织科学与工程浙江省重中之重一级学科教学改革研究项目
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