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<正>1教学背景探究式教学是20世纪50年代由美国芝加哥大学的施瓦布教授在"教育现代化"中提出来的。探究式学习是为学生创设学习情境,并在教师指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、合作交流等探究性活动,以获取知识技能的学习过程。例如,《不等式》这一章教学中,有不少不等式证明的例习题都是进行探究式学习的素材。其中有一道题是:"求证:当周长相等时,圆的面积大于