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语篇是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。小学英语语篇教学不同于成人化的教学，只有根据学生的心理、生理特点，采用不同的教学方法，才能达到真正的教学目的。这就要求把任务型教学和整体情景教学结合到一起，再通过多媒体的辅助，让学生带着任务在比较真实的语言情景中学习，完成任务的过程也就是他们主动学习的过程。激发他们的学习兴趣，调动学生的学习动力，使他们更加主动地学习。从而能够更好地完成学习任务，提高学习质量。如何合理利用语篇材料？本人总结出了一个适合小学高年级英语语篇任务型教学的模式。