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目前中职学生的抽象思维相对于形象思维较差，对于学习积极性不高从而导致学习效果不佳，造成学生理论素养不高，也给老师完成教学任务提出了更高的要求。导致这种状况的原因很多，其中一个很重要的原因在于一些学生的学习兴趣严重不足，特别是涉及汽车运用与维修方面的理论知识犹为严重。针对这一现象，本人从课堂教学的实践中谈谈如何激发学生学习兴趣，提高教学质量的十个方法。