【摘 要】
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"终身之计,莫如树人"."一树百获者,人也."(<管子>)这"人",谁来树?当然首先是家庭.在宗法制度根深蒂固的我国封建社会里,家国同构,按儒学的观点,"欲治其国者,先齐其家"(<大学>
【出 处】
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毕节师范高等专科学校学报(综合版)
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"终身之计,莫如树人"."一树百获者,人也."(<管子>)这"人",谁来树?当然首先是家庭.在宗法制度根深蒂固的我国封建社会里,家国同构,按儒学的观点,"欲治其国者,先齐其家"(<大学>),家庭有不可推卸、不能忽视的教育功能.家长必须按传统道德规范约束子女的立身行事,"家人有严君焉,父母之谓也,父父,子子,兄兄,弟弟,夫夫,妇妇,而家道正."(<周易>)于是,自然产生了家
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