【摘 要】
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教师要直接从教学目标、任务触发,综合展开教学策略。近年来,综合型教学策略的改进出现了两个主要的取向。其一是融合行为艺术与认知派学习理论的教师主导取向,或称指导教学,
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教师要直接从教学目标、任务触发,综合展开教学策略。近年来,综合型教学策略的改进出现了两个主要的取向。其一是融合行为艺术与认知派学习理论的教师主导取向,或称指导教学,其二是体现人本主义与认知结构理论的学生自学取向。
The teacher should trigger directly from the teaching objectives and tasks and comprehensively launch teaching strategies. In recent years, two major orientations have emerged in the improvement of comprehensive teaching strategies. One is the teacher-dominated approach to the combination of behavioral arts and cognitive school learning theory, or the instructional instruction, and the second is the student self-study orientation that embodies the theory of humanism and cognitive structure.
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