“STS教育”指导下的研究型教学模式的探讨

来源 :实验技术与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangluyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文就工科院校的创新人才培养目标,结合学生实际,将“STS教育”思想融入到大学物理教育中,对如何在大学物理中进行研究型教学的STS渗入式教学模式进行了探讨。
其他文献
主要介绍了“动态”观点分析判断设备故障的简单方法,并且通过2个现场的维修实例来加以说明,如何引导维修人员以“动态”观点分析、判断和排除设备故障,将设备故障以最短的时间
在全球经济一体化背景下,作为世界上为数不多的实行金融分业经营与监管的中国是否拥有一个健康和富有竞争力的金融体系,显得比以往任何时候都更为迫切.而在此背景下探讨金融
提出了应用K-L变换和支持向量机相结合进行滚动轴承故障诊断的方法.K-L变换可以将高维相关变量压缩为低维独立的主特征向量,而支持向量机可以完成模式识别和非线性回归.试验